Com o objetivo de atender pessoas com necessidades especiais, dando-lhes oportunidade de acesso à informação e à educação, a Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra) desenvolve, desde de fevereiro de 2011, o Projeto “ACESSAR: Programa de Inovações Tecnológicas para inclusão das Pessoas com Deficiência”, vinculado ao Núcleo Amazônico de Acessibilidade, Inclusão e Tecnologia da Ufra, sob coordenação da professora  Andrea Miranda, do Instituto Ciberespacial (Icibe).

O programa terá, até abril de 2013, laboratórios para realização de atividades e tem como objetivo desenvolver ações multidisciplinares que promovam o acesso irrestrito e a democratização do conhecimento com vistas à inclusão de pessoas com necessidades especiais por meio de tecnologias específicas nas áreas de Educação, Tecnologia e Terapia Assistida por Animais. O projeto oferta cursos de capacitação como cursos de informática para pessoas com deficiência, oficina de Libras, ciclo de palestras e,  por meio do Renafor, oferta em todo o Estado cursos de capacitação de atendimento educacional especializado, de acessibilidade digital e de práticas pedagógicas e tecnológicas em educação inclusiva. Além disso, o Núcleo, em parceria com instituições de ensino superior, realiza eventos para maior conhecimento sobre pessoas com necessidades especiais, como o Seminário Amazônico de Acessibilidade.

Na Área de Tecnologia, o Núcleo avalia e desenvolve tecnologias acessíveis e específicas.  Será desenvolvido um observatório de acessibilidade do Estado e um portal totalmente acessível onde serão disponibilizados documentos, artigos e informações a respeito de acessibilidade e de inclusão. Na área da Terapia Assistida por Animais, será iniciado em 2013 o processo de implantação da equoterapia (método terapêutico desenvolvido com cavalos) no campus Belém e pesquisas estão sendo desenvolvidas para verificar a importância e os benefícios de terapias com diferentes animais.

Para a professora Andrea Miranda, “com a criação do Núcleo ACESSAR, a Ufra deu um passo muito grande em prol da acessibilidade e da inclusão no Estado, pois está desenvolvendo ações, principalmente, que mostram o quanto é possível incluir. Estamos fazendo todo o mapeamento da universidade para verificar os principais espaços que precisam ser acessibilizados de imediato, priorizando não somente a acessibilidade  física, mas também, a acessibilidade comunicacional, metodológica, atitudinal, programática e instrumental e consequentemente a acessibilidade digital”.

Dados do Censo Demográfico realizado em 2010 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, apontam que 23,9% da população nacional possui algum tipo de deficiência, o que significa que há pessoas que precisam de atenção particular e não podem ser excluídos dos benefícios sociais. Deve-se estabelecer e desenvolver melhores condições para o bem estar de pessoas com necessidades especiais e desenvolver recursos de acessibilidade, algo que já é realidade, principalmente quando se fala a respeito da educação. Possibilitar o acesso irrestrito independente das condições físicas, sensoriais, motoras e cognitivas do ser humano e, principalmente, contribuir para sensibilizar a sociedade em geral e a comunidade acadêmica de que as pessoas com deficiência podem e devem ter um papel significativo na sociedade.

Pauline Protásio e Priscila Bentes